도서소개 저자소개 차례
이 책은 통일 문제에 관심 있는 독자와 교육을 담당하는 교육자들이 급변하는 통일 환경을 이해하고, 분단과 통일 문제를 구조적으로 분석하여, 궁극적으로 민족통일 의지를 함양케 하기 위하여 집필되었다. 통일교육의 성격과 목표, 내용과 방법을 연계하는 교육과정론의 기본 정신을 살려 총 6개의 장으로 구성하였으며, 부록에는 2009년 개정된 북한 헌법과 그간의 남북간 합의 문헌을 수록하였다.
먼저 제1장은 통일교육의 기본 이해를 돕기 위하여 통일교육의 개념, 목적, 필요성을 이론적 측면에서 개관하였고, 이어 제2장에서는 통일을 위한 북한 체제의 기본 이해를, 제3장에서는 북한 김정일 정권의 이해 문제를 다루었다. 연이은 제4장에서는 그간 진행된 대북 정책과 남북관계의 이해를, 제5장에서는 분단국의 통일 문제를 구조적·체계적으로 분석하였으며, 마지막 제6장에서는 학교교육이나 사회교육을 통해 적용할 수 있는 새로운 통일교육의 방법과 기법을 제시하였다.
이 책은 그간 무분별하게 논의되고 있는 통일교육에 관한 기존의 이론과 방식을 교육과정론적 입장에서 분석·정비하여, 통일교육의 적실성 있는 새로운 패러다임을 제시하고 있다. 그러므로 통일 교육의 교육적 효과를 제고할 뿐 아니라, 정치학계나 교육학계의 이 분야 연구에 교육과정론적 접근 방식을 촉진시키는 계기가 될 것이다.
